第三、采用工具教学法。导师给学生作业任务和工具（课外阅读资料等），由学生通过大量的课外阅读和同学之间的探讨，自己设计并完成作业任务，导师没有统一的答案，根据学生的作业过程和思考问题的程度给予评价，这有利于激发学生的创新思维。
*立行：我是个难搞的角色 新人时说话没分量
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。